Ⅰ. 서론
기본어휘의 선정은 대체로 불과 몇 천에 해당하는 어휘의 목록을 제시하는 것으로 귀결되지만 몇 천의 어휘를 선별하는 일이 그리 쉽지는 않다. 기본어휘를 선정하기 전에 상당히 많은 조사와 연구가 이루어져야만 한다. 그동안 국어 교육이나 한국어 교육을 위해 기본어휘를 선정하는 작업
어휘 선정이 달라지며, 교육 과정의 포괄성으로 인해 ‘문학, 언어, 예술, 수리, 법률…’ 등으로 세분될 수 있지만, 일반적으로는 학교 교육의 단계에서 사용될 어휘를 선정하게 되며, 교과에 있어서는 국어과를 중심으로 하여 교육용 기본어휘를 선정하게 된다. 기본어휘에 대한 선행 연구를 취학 이
기초어휘(기본어휘)
기초어휘의 연구는 개념이나 의의와 같은 이론적 논의보다는 목록의 실제적 선정이 요구되는 특성을 지니고 있다. 이와 같은 이유로 많은 선행 연구에서는 선정 방법의 한계를 안고서도 교육용 기본어휘와 같은 나름의 목적에 맞는 어휘 목록을 제시해 왔다. 어휘 선정의
Ⅰ. 서론
제 7차 교육과정의 시행과 함께 본격화된 교육정보화에 대한 노력은, 일선 학교의 각 교과별 수업에서 ICT를 활용하여 교육 정보화를 구체적으로 실현하는 시점에 이르렀다. 그러나 이러한 현실적인 시급함에도 불구하고, 아직까지 실제적인 ICT 도입 방향이나 활용 방안에 대한 구체적인 논의
Ⅰ. 서 론
우리나라의 민족문화 형성에 있어서 국어의 영향력을 볼 때, 한자가 우리 문화에 미친 영향력을 생각해 보지 않을 수 없다. 그런 면에서 한자 교육은 결코 소홀히 다루어져서는 안 된다. 광복 이후 지금까지 우리나라 어문 정책의 변천 과정을 살펴보면, 한글 전용, 상용한자 사용, 국한문 혼
편찬하는 분야라 할 수 있고, 어휘는 한 언어의 어휘전체를 대상으로 어휘 수 확정, 어휘단위 정의, 어휘구조와 구성 등을 연구하는 분야이다. 어휘 의미론은 어휘와 관용표현의 의미를 연구하는 분야다. 본 과제에서는 해당 참고 문헌 등을 읽고 사전에 대해 생각한 바를 간략히 서술해보고자 한다.
01 서론
어휘는 우리가 쓰는 말이나 글에서 쓰이는 단어가 모인 것이다. 이러한 어휘 중 어느 범위에서의 어휘를 연구하는 것이 바로 어휘론이다. 어휘론 [語彙論] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원)
이제부터 어휘론에 대해 알아보고 현대의 우리 주위에서 새로 생겨나고 쓰이는 새로운 어휘
Ⅰ. 서론
언어학은 여러 연구 분야를 개관한다. 내적 언어학은 언어구조를 구성하는 여러 단위들을 중심으로 편성되는 하위분야들이다. 외적 언어학은 거시적이거나 방법적 입장에서 언어와 언어 외적 현상과의 관계를 연구하는 분야이다. 언어연구는 관점과 방법에 따라 다양한 분야가 있다. 다양
어휘 선정 방법
1. 직업 목적 한국어 어휘 선정 필요성
1980년대 중반 일부 기업의 외국 인력 활용으로 시작된 국내 외국인 노동인력은 1993년 산업연수생 제도가 도입되면서 급속도로 늘기 시작하였고, 이후 2004년 외국인 고용허가제가 실시되면서 꾸준히 증가 추세를 이어가고 있다. 단순 숫자의